Дар бораи барномаи таълимӣ
Дар ҷараёни омӯзиш донишҷӯён донишҳоро дар соҳаи истеҳсоли маҳсулот, корҳо ва хизматрасониҳо, аз ҷумла таҳлили талабот ба маҳсулот ва хизматрасониҳо ва арзёбии пешниҳоди ҷорӣ ва ояндаи онҳо, пешбурди маҳсулот ва хизматрасониҳо ба бозор, банақшагирӣ ва хизматрасонии ҷараёнҳои молиявӣ, ки бо фаъолияти истеҳсолӣ вобастаанд, баҳисобгирии муҳосибӣ, андозбандӣ дар ширкатҳои бахши маъдан ва ашёи хом, омор, ҳуқуқ, иқтисодиёти истифодаи зеризаминӣ ва фаъолияти ҳифзи табиат ба даст меоранд. Ҳамчунин дар соҳаҳои тадқиқоти илмӣ, гузаронидани корҳои тадқиқотӣ ва таҷрибавӣ-конструкторӣ
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Ихтисоси «Муҳандис-иқтисодчӣ», дар асоси Донишгоҳи кӯҳӣ, ба ташаккули кадрҳои корхонаҳои ватанӣ ва хориҷии бахши нафту газ, ширкатҳои лоиҳавӣ ва аудиторӣ дар вазифаҳои мутахассисон ва роҳбарони шӯъбаҳо: нақшавӣ-иқтисодӣ, истеҳсолӣ, ташкил ва пардохти меҳнат, сметавӣ-лоиҳавӣ, молиявӣ, робита бо сармоягузорон, маркетинг, фурӯш, таъминоти моддӣ-техникӣ равона шудааст.